1377字，讀 大概需要2分鐘，稿子講究寫十改 文案概念形成后，要一口氣忽略掉這部分，以免讓小枝裂開 稿子寫好之后，一定要認真制作，認真審讀，力求簡潔細致 現在我就結合作者的問題和校對實踐，通過和高層官員的討論，談談他們對審稿的看法 一、閱讀練習這種練習通常用于更緊急的文件 由于書寫速度快，單詞和句子丟失并不少見 因為稿子比較急，需要盡快拍出來，所以要趕緊寫修改 寫作時，大腦總是高度集中，高速運轉，需要大量的精力 寫完稿子，釋放精神壓力的輕松感本能地占據了主導地位 這時候不容易通過眼神和冥想發現缺點。一旦朗讀出來，不僅可以通過繪畫進行再現，還可以通過原作進行改進，并會得到進一步的發展和豐富 畢竟，我們表達語言的能力遠遠超過我們寫作的能力 當我們覺得自己罵人的時候，可以根據需要增刪詞。 我們可以閱讀并完成它 一旦我們讀了它，我們就可以刪除語言中一些粗略的部分，并獲得更好的結果 二、關鍵查證實務 關鍵查證實務主要是指查證稿件、地點、人物、時間、地點、人物(包括地點)是信息的要素，而數字是信息的事實 如果這些項目出了問題，人們會懷疑信息的真實性，從而影響傳播效果 此外，這些項目是高度不可變的 除了特別熟悉的人和事，學校一般不會在100%正確的情況下糾正這些東西 他們經常犯錯誤 這要求作者仔細核實這些項目，不允許有任何錯誤 然而，在許多手稿中，丟失單詞、錯別字和其他單詞的句子經常被刪除 第三，單項復習 一點點參考文獻一定要認真復習，是否合理，是否符合政策，是否嚴格，不能標新立異，以尋求新的、新的、特殊的表達方式或文字，使人看起來像霧中的花。 有一點是現有的公式不能照搬來看是否適用，一個參考點適用于一個手稿，不一定適用于另一個手稿 比如今年的xx范式達到了穩定和減少需求的目的，作者認為這個穩定的詞被恰當地采用了 IV .征求意見 除了問投稿人，問相關部門，越來越多的人聚在一起討論，處理問題。 所有貢獻者都可以采用這種方法 寫完新聞稿后，你可以向周圍的人尋求建議，集思廣益 也許別人的小公式會讓你敞開心扉，開拓更廣闊的思路；隨意的句子可能是重要的信息線索，深度挖掘可能是新的亮點 V .排架練習 稿件完成后，如果不是急稿，請先寫好修改 因為手稿是他自己寫的，所以他盡了最大努力去寫 當時，他被自己的想法所限制 他想改但是寫不出來 擱置一段時間后，她認真嘗試修改，有著雙重的思考，互補的特點，更廣闊的視野 事半功倍 VI .標題酌情權 許多手稿每天都需要修改 對于手稿，作者的攻擊是重點之一，新的攻擊是重點之一 作家比學校擁有更多的時間和精力 轉到草稿標題 標題的選擇有很多種方式，比如手稿中精彩的句子，引語，結果都可以提煉成標題 無論如何，一定要盡量選擇一個生動、鮮活、提綱挈領、標題清晰的標題，這樣才能畫龍點睛 寫作和修改手稿有許多方法 具體做法需要因人而異，但最終目的是準確表達自己的想法和觀點，達到理想的溝通效果
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