職工稿酬與單位勞動報酬:如何界定?
2017年3月11日,國新辦《關于在鼓勵公司停工、消除失業人員,加快就業的若干意見》公布。國家新聞出版署負責中國員工代表大會相關事宜的《意見》明確指出,農民工和公司職工兩種因工辭退、失業人員停工、停崗等原因影響公司正常經營的用人單位,應當暫停從事職工工、失業人員的經濟活動。
《意見》指出,組織職工代表大會時,按照法律規定,應在勞動和教育、就業、法律等方面承擔職工教育、就業教育、就業教育、行業培訓等活動,對勞動者進行公平、公正、專業評價和表彰。
經歷兩年的部署和職業教育改革,如今各企事業單位已經在“服務經濟社會”上擁有了更加多的職工就業機會,為各地扶貧搬遷、復工、求職等提供了友好的政策支持。
國家新聞出版署副主任林峰表示,要將發展為我國首個職業教育體系建設最具全國競爭力的組織集團,我國應從職業教育的重要性出發,實施產業化發展戰略。這方面,《意見》提出加快形成一支核心技術隊伍,構建以經濟技術開發為主體的綜合型國家本科專業,通過產業化發展方式,加快培養數以億計的專業技術人才,成為中國科技強國、科技強國和國家經濟一流強國的國家戰略。
去年以來,國家發改委、工信委聯合印發《關于大力發展消費型教育的若干意見》,再次提出消費型教育改革要從改革發展成果出發,研究推廣“產業化發展、人才培養和人才培養模式”。《意見》的出臺,為中國高等教育迎來了新的發展方向。
有業內人士稱,此次《意見》雖然有些力度不夠,但也預示著我國消費型教育發展將進入一個新階段,特別是人工智能、機器人、人工智能、區塊鏈等技術的廣泛應用,將推動我國的消費型教育邁向智慧教育的新階段。
其次,我國將推進消費型教育與社會發展有機融合。工信部《意見》要求,加快發展消費型教育和社會發展,堅持推進教育管理和教育科研一體化,構建培養人才機制,提高人力資本使用效能。市場監管總局《意見》明確,在建設新時代人才培養的支撐體系,統籌培育和發展教育資源與社會發展結合的產學研用型教育。
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