申請優秀畢業生主要事跡范文
1、開頭：
尊敬的校領導：
您們好！我是XX級XX系XXX專業XXX班的學生。四年的大學學習生活即將走近尾聲。四年來，我每一步都走的踏踏實實，并收獲了辛勤耕耘的累累碩果，并始終堅持“在其位，謀其政，盡其職，勝其任”的生活、學習與工作方式?，F在學校開展全國優秀畢業生的評優，經歷和自身條件的比較，特向學校提出申請全國優秀畢業生的名額，現將過去四年里取得的成績匯報如下，請學校領導，老師審查。
2、從學習情況寫：(主要介紹一下自己四年大學生活的學習成績，和與學習相關的獲獎情況等，要態度端正，自謙。)我從來不放松自己，在努力學好各科專業知識的同時，還參加各種過級考試，先后通過了CET四、藍橋杯、普通話等考試。在以后的學習生活中我會更加努力的要求自己，不斷的提高自己。
3、從生活情況寫：在平常生活中，我始終積極樂觀，做誠實守信樂于助人的人；遵守校規校紀、校規，遵守學生守則，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，和同學一起追尋人生目標，追求理想的高度，我們一起共同進步。在生活和學習上都會認真對待同學們提出的每一個問題，在自己進步的同時，也幫助周圍的同學一起進步。作一個大學生，我知道只學好文化知識不僅如此，想要成一個優秀的畢業生，必須具備豐富的實踐經驗。在校區間我先后參加院學生會、系學生會。擔任教務處教學信息員，學習委員。在工作上，我認真負責，踏實肯敢，不怕吃苦，有協作精神。想同學之所想、解同學之所難、是全心全意為同學服務宗旨的體現，亦是我的工作巨大動力。積極主動的向同學宣傳有關各種考試的信息，及時傳達學校及學院的新聞和活動信息，榮獲學院“優秀團干”的光榮稱號。我作為一名班干部，聽取大家的意見，積極配合班長和其他班委，創造一個班干部與同學的溝通平臺，切實起到了溝通班干部和同學們的橋梁紐帶作用，有利于班級工作的開展，熱情的為廣大同學服務。先后組織開展的廣告語競賽、教師資格試講競賽、詞匯競賽、翻譯競賽、改革開放30年知識競賽、就業信息溝通競賽等活動，豐富了廣大同學的課余文化生活，活躍了班級氣氛，提高了班集體的凝聚力和戰斗力。在對實際困難的挑戰中，使我在挫折中受益，在困難中成長。
4、從思想情況寫：（主要寫一下自己參加的各種思想培訓活動等，態度要端正，思想要健康向上。如果你以入黨的話，能寫的東西就很多了，盡可能把自己的優勢凸顯出來。）我不斷提高自己的認識，提高自己的覺悟，認真學了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。通過認真的研讀，領悟。我對黨的路線、方針、政策都有了更深入的認識與理解。我經歷幾年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認真、嚴謹的大學畢業生。同時也真切地感覺到了自己所肩負的責任和歷史使命。幾年里我不但學到了許多書本上的專業知識，也經歷了無數次的考驗、挑戰和歷練，鍛煉了自己的社交、組織和表達能力。
5、對學校的感謝：來到XXX學校學習是我人生中一個重要的階段，在這四年的學習生活中，我明顯地感覺自己各方面得到了極大的提高，現在我有申請全國優秀畢業生的資格，要特別感謝學院的培養，感謝老師和同學們的支持和幫助，今后我會更嚴格的要求自己，成為一名對社會有更加多貢獻的的人，我鄭重地向學校遞交全國優秀畢業生的申請，請各位領導給予審核。
6、末尾格式：
此致
敬禮
申請人：
年月日
農村中學老師評高級職稱普通話要什么水平
隨著社會主義市場經濟的高速發展和語言文字信息處理技術的不斷革新，推廣普通話的緊迫性日益突出。要提高國民的普通話水平，就得從小抓起，從農村抓起。農村是推廣普通話的薄弱環節，而農村小學是是推廣普通話的主要陣地。
不管是哪一個地區，評什么職稱都需要普通話二級甲等水平，如今就是這樣規定的。根據各行業的規定，有關從業人員的普通話水平達標要求如下：【中小學及幼兒園、校外教育單位的教師】不低于二級，其中語文教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級，中教師職務、小學高級教師職務應取得普通話水平二級乙等證書；使用漢語和當地民族語言教學的少數民族自治州（縣）應取得普通話水平三級甲等證書。另外不一樣地區在不一樣年份對職稱評定的要求也有所不一樣。詳情可咨詢當地人事考試網
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