【文章開始】
媽媽如何用鼓勵點燃兒子學習動力？這招真管用
你有沒有遇到過這種情況：孩子寫作業磨蹭到半夜，你這邊急得冒火，他那邊神游天外？特別是兒子，好像天生就跟書本有仇似的。我閨蜜前兩天還跟我吐槽，說她兒子期中考試數學又不及格，打也打了罵也罵了，就是油鹽不進。
但奇怪的是，同一個孩子，玩起游戲來能廢寢忘食，研究起恐龍或者汽車來，能把你問倒。這讓我突然想到，也許不是孩子不愛"學習"，而是我們定義的"學習"太窄了？
鼓勵不是萬能藥，但絕對是必需品
先說個實話，指望單靠鼓勵就讓學渣變學霸，那是不現實的。學習這事兒牽扯的因素太多了。不過話說回來，沒有鼓勵的學習，就像沒有汽油的跑車——再好的發動機也轉不起來。
我鄰居家那個男孩，以前一寫作文就哭。后來他媽媽換了種方式，每次都不直接批評，而是說："這個開頭很有意思，要是中間能加個具體例子就更棒了"。就這么一句簡單的肯定，孩子居然真的愿意改第二遍、第三遍了。
所以問題來了：為什么鼓勵有這么大魔力？
鼓勵到底在鼓勵什么？
其實啊，孩子特別是男孩，在成長過程中特別需要兩樣東西：成就感和歸屬感。學習這么苦的事，如果得不到任何正向反饋，誰愿意干？
- 成就感不是非要考第一名。解出一道之前不會的題、這次比上次多考了5分，甚至今天寫作業比昨天快了10分鐘，都值得被看見。
- 歸屬感就是"我媽跟我是一頭的"。很多孩子害怕考試，其實是怕考砸后面對家長的失望。如果他知道無論考得好壞，媽媽都會幫他一起找原因，那種心理壓力會小很多。
不過具體到每個孩子身上，哪種鼓勵方式最有效，這個我覺得還得慢慢摸索，畢竟每個孩子的性格都不一樣。
別把"鼓勵"和"縱容"搞混了
說到這兒可能有人要問：老是鼓勵，孩子會不會飄了？這就是關鍵所在——真正的鼓勵，是有原則的看見；而縱容，是無原則的滿足。這兩者完全不是一碼事。
舉個例子你就明白了： * 孩子考了60分。 * 縱容是："沒事寶貝，及格就行了，咱們不跟別人比。" * 鼓勵是："這次及格了，說明你掌握了最基本的知識點。咱們一起來看看，那40分主要丟在哪里，下次能不能多拿10分？"
看出區別了嗎？鼓勵是承認現狀，同時指向進步；而縱容是降低標準，逃避問題。
幾個容易掉進去的坑
在鼓勵孩子的路上，我見過太多家長（包括我自己）踩過這些坑：
- 比較式鼓勵："你看人家小明..." → 這種話一出來，孩子立刻關閉耳朵。
- 畫大餅式鼓勵："你現在好好學習，將來就能..." → 對孩子來說，"將來"太遙遠了。
- 條件式鼓勵："考到前五名就給你買..." → 這會讓孩子覺得學習是為了你。
說實話，這些坑我都踩過，后來才發現，最管用的鼓勵往往是最簡單的——描述你看到的事實，表達你的感受。比如："我注意到你這幾天每天都會主動復習半小時，這種堅持讓我很佩服。"
干貨時間：具體怎么鼓勵？
道理都懂，但具體怎么做？我總結了幾招親測有效的方法，你可以試試看：
1. 用"描述性鼓勵"代替空洞的"真棒" 不說"你真聰明"，而是說"這道題很難，你花了半小時終于解出來了，這種不放棄的精神很棒"。這會讓孩子的關注點從"我聰不聰明"轉移到"我的努力有用"。
2. 重視過程大于結果 考試分數出來，別一上來就問"考了多少分"?？梢韵葐枺?這次考試，你覺得最滿意的是哪部分？" "哪些地方本來可以做得更好？" 這或許暗示，學習是他自己的事，而你是他的軍師。
3. 創造"哇塞時刻" 比如孩子學了某個知識點，找機會讓他展示一下。爸爸回家后，你可以說："快給你爸講講今天學的那個磁鐵原理，特別神奇！" 當孩子能把學的東西用出來教別人時，那種自信是任何獎勵都換不來的。
4. 允許失敗，甚至慶祝失敗 這話聽起來有點怪，但真的很重要。孩子考砸了，與其劈頭蓋臉一頓罵，不如說："這次沒考好，說明咱們找到了知識漏洞，這是好事??！補上一個漏洞，以后就少一個扣分點。"
鼓勵的本質，是建立連接
寫到這兒，我突然意識到，鼓勵的最高境界，不是讓孩子愛上學習，而是讓孩子通過學習，感受到自己和這個世界的連接。
比如我兒子有段時間特別迷宇宙，我就陪他看紀錄片，一起查資料。后來他學到物理里的萬有引力，特別興奮地跟我說："媽，原來這就是為什么地球會繞著太陽轉！" 那一刻他眼里有光。
那種光，不是被逼著刷題能刷出來的。
所以啊，也許我們焦慮的"學習問題"，根源并不在學習本身。孩子不愿意學，可能是因為： * 覺得學習內容離自己的生活太遠 * 害怕犯錯后被批評 * 找不到學習的意義感
而鼓勵，就像是架起一座橋，讓孩子能夠安全地探索未知，不怕摔倒。
最后想說，沒有完美的媽媽，只有不斷嘗試的媽媽。今天分享的這些方法，有些可能對你家孩子特別管用，有些可能需要調整。重要的是，我們愿意為了孩子，去改變那些習以為常的溝通方式。
教育說到底，是一場漫長的陪伴。當我們放下焦慮，真正看見眼前這個獨一無二的孩子時，那些鼓勵的話，或許就會自然而然地流淌出來了。
【文章結束】
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