“就在我開心的幾天后，我的孩子又要放假了。”6月17日，北京海淀區學生的家長告訴《證券日報》,學校已經重新開始“空中學課堂”。在她看來，暑假指日可待，孩子們會在短時間內通過網絡課程繼續學習。
但據《證券日報》采訪的幾家教育機構表示，疫情讓更多的學生和家長了解了網絡課程。疫情過后，網絡課程的高效便捷和疫情期間形成的客戶習慣，會讓網絡課程成為學生學習的長期平臺。
“自疫情爆發以來，我們最大的成就是以前所未有的速度和規模將我們的離線學校轉移到了網上。”英孚教育中國執行副總裁兼首席企業事務官劉對《證券日報》記者表示:“我們認為，在網絡+教育的后半段，線下教學和線上教學不應該割裂開來，而應該高度融合。”
談到線下教育機構布局上的現象，vipkid相關負責人對《證券日報》記者表示:“部分線下教育機構在疫情期間已經轉到線上模式，但這需要一段時間。”這位負責人援引研究機構的數據稱，在線教育客戶的規模繼續增長，預計2020年將達到2.96億，在線教育市場對空.仍有巨大的想象空間經過這一段時間的客戶習慣培養和精細化運營，快速發展會更加迅速。“我們一對一的比較教學模式和較強的互動性，比以前的大班等模式更受家長認可。”根據維普基德的說法。
“即使沒有疫情，網絡教育今年也會迎來爆發。”在網易副總裁、某精品課程總經理羅遠看來:“2019年夏天，大家都發現，大部分人都開始上網絡課了，這個領域已經進入了加速快速發展的時期。”羅遠向《證券日報》記者強調，只有疫情的到來，才使得這個速度更快。
離線機構加速轉向
線上教育3年內無法超越線下
疫情加速了線下教育機構的布局進程。
據悉，英孚教育已經復工。目前部分線下培訓中心還沒有復課。但在線線下中心停課期間，英孚教育為“英孚在線優秀小班”在線教學提供了另類的處理方案，從而保證學生的學習進度不受影響。“我們當地的中心也在按照當地相關規定的審批流程逐步復課”。英孚教育說。
緊急轉彎不容易。“這實際上是一個巨大的技術挑戰。”劉告訴記者，“但我們最終盡快克服了這個問題。”
為了最大限度地恢復線下課程的教學互動，英孚教育做了很多嘗試，比如升級線上教具，完善師生互動機制等。保證每個環節的體驗都可以追溯、追溯、分析、提升，考慮與家長、學生的每一個關鍵接觸點，做好整個環節服務設計。
技術問題一度成為新東方在疫情初期面臨的挑戰。新東方告訴《證券日報》，疫情期間，新東方有100多萬學生轉學到線上學校，數萬名線下老師成為線上老師。據報道，“新東方云課堂”研發已于2018年下半年正式啟動。經過兩到三年的試點、反饋和完善，最初計劃將其應用于全國各地的學校教學。
但是一場流行病加速了這個過程。新東方表示:“疫情之初，云教室平臺無法支撐龐大的學生數量，但僅僅一個月后，云教室的穩定承載能力就增加到了100萬。”。
在新東方看來，這種疫情下的線上轉型，從人才、技術、組織等方面為新東方全面推廣omo戰術奠定了堅實的基礎。新東方力爭在一年內進入科技最強行列，與所有教育行業的技術平臺競爭。
此外，四季教育還告訴《證券日報》記者，作為疫情前的線下企業，絕大多數線下學生都是在疫情下上線的。因為疫情的突然爆發，一開始直播設備、直播教育、直播師資都出現了短缺，但在48小時內，企業終于克服了困難，處理好了上述問題。
疫情期間，網絡教育在該領域的變化也給英孚教育帶來了新的啟示。在劉看來，一個教育機構要想生存，就不能簡單地追求流量和流行概念，而必須真正致力于提高學習體驗和教學質量。“線上教育和線下教育將在網絡+教育的后半段進一步高度融合。”劉說:“例如，通過5g等先進的技術手段，可以實現線下和線上的一體化教學，從而提高教學效率和學習效果等。”。
“線上增長肯定會比線下快，但3年內不要超過線下”。新東方表示，部分家長會選擇網上學習，尤其是三四線城市和鄉鎮，但線下面授教育對孩子來說也是非常必要的。未來的線上線下教育將不再是純粹的競爭，而是相輔相成。
這個領域最終會洗牌
中小學教育機構最難
"教育領域肯定會有洗牌。"新東方告訴記者，未來的格局將集中在兩種方法上。一個是國家大型企業。至于那些在普通人眼里能成為國家靠譜的大企業的機構，還需要時間去解釋；二是本土企業品牌教育機構。"生存壓力最大的是中間的哪些中小學教育機構."
四季教育也認為，部分教育機構依靠提前還款進行擴張，因此準備金現金流會較少，受疫情影響較大。從四季教育來看，疫情期間停課，日后退費可能導致擠兌，進一步導致機構倒閉。
“在這場疫情中，四季教育之所以能夠及時全面地推出線上課程，也是歸功于企業健康的財務狀況和現金流。”四季教育強調。
對于很多線下教育機構來說，他們的煩惱可能在于生源流失、租賃價格高以及可能的現金流壓力。對于英孚教育來說，公司目前面臨的最大問題是外教不能正常履行職責。
“1月23日，在豐城、武漢及全國各地實施防疫一級反應時，正值春節假期前夕。英孚的一些外籍員工已經離開了他們的工作崗位去度假了。”劉向記者回憶說，“從那以后，疫情就發生了，一些外教選擇了早出晚歸；由于航班取消和移民政策，一些外國員工無法入境并返回工作崗位。招聘新老師也很難。即使能夠達到就業意向，新考生也往往會因為所在國政府機構疫情服務中斷或暫停而無法獲得申請就業許可和簽證的相關文件，難以獲得來華資格。”
這也是三圣教育面臨的難題。三盛教育坦誠告訴《證券日報》記者，正在密切關注新學年外籍教師的留用管理和外籍教師的到來，并密切關注各國海外考試、簽證和出入境政策的一些變化。
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標題：「營銷心得」深圳新聞發表：疫情期線下教育機構紛紛轉戰線上 線上加線下或成網絡教育新趨勢? ??
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