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一、尋覓軟文的新聞來源

所謂新聞來源，即客觀事實作為新聞傳播的基礎或契機，是事實成為新聞的依據。簡單來說，就是新聞被采納和發布的原因。若想將軟文撰寫得像新聞，首要任務是為所寫內容尋找新聞來源。例如，你所推廣的產品、服務、公司若發生重大事件或突破性進展，這便構成了媒體報道你的理由，你也就擁有了新聞來源。

二、創作具有時效性的軟文

新聞的一大特征即為時效性，若要將軟文撰寫得像新聞，就必須賦予其時效性。一篇具有時效性的軟文，不僅能像新聞，還會給編輯帶來一種不及時使用就會過時的壓力，從而提高被采納的可能性。然而，一般的產品宣傳往往是關于產品功能和利益的平淡介紹，如何賦予其時效性？一個有效的方法是將軟文事件化，設置一個剛剛發生的事件或故事，通過人物描寫、事件描述或事件的評述賦予軟文時效性。在此過程中，將你要推廣的內容融入其中，便可以達到預期的傳播效果。

三、為軟文添加新聞要素

你可以通過編寫事件或故事，讓軟文更貼近新聞。例如，你可以編寫一則浪漫的愛情故事或一個美容事件，讓故事中的主人公與化妝品產生聯系。在編寫事件或故事時，要運用時間、地點、人物、（事件的）起因、經過、結果的新聞六大要素，使軟文更具新聞感。同時，要使故事或事件吸引人，可從兩個方面著手：一是事件的新奇性和曲折性，平鋪直敘的故事難以引起人們的興趣；二是故事要富有感染力，要有適當的情感描述。在此過程中，要注意，盡管故事是虛構的，但一定要合理且善良，避免胡編亂造，更不能說一些不道德的話。

四、關注軟文的文章結構

運用新聞的結構來撰寫軟文是另一種方法。在格式上，可以按照新聞一般的結構來寫，即按照標題、導語、主體、背景、結語五個部分來寫。這種寫法不僅易于新聞編輯接受，也容易被讀者接受。如果你的寫作技巧不是很高，一般要采取倒金字塔的形式來寫，即把最重要最吸引人的部分放在標題和導語上，其他部分放在主體和背景、結語中。這樣寫的好處是，很多人都有只看標題和導語再決定是否繼續閱讀的習慣，你可以首先確保將最重要的信息傳遞給讀者。

五、巧妙植入商業內容

除了為了獲取鏈接而撰寫的軟文，大部分軟文都需要進行商業宣傳。那么，如何將商業內容巧妙地融入軟文中，使其不露痕跡地進行宣傳呢？以下是一些建議。

一是在新聞的標題和導語中，只出現品牌或最重要的宣傳語，避免大肆羅列產品功能、特性。而在標題或導語中，應設置一定的懸念，吸引讀者繼續閱讀。

二是將最重要的關鍵詞放置標題或導語中，因為你的軟文還希望被搜索引擎收錄并被讀者搜索到。搜索引擎收錄的是文章標題和導語這一部分文字，把關鍵詞放在這里，讀者一旦搜索就會找到它。

三是將產品帶給客戶的利益簡明扼要地寫在主題和結語中，這部分也很重要。

四是將產品功效性能等次要的宣傳內容放在背景材料中，所謂新聞的背景資料就是與正文相關、輔助閱讀的內容。即使在這里，你也不應用廣告的口吻來介紹產品，因為編輯和讀者一眼就能看出。你可以用寫科普文章的口吻客觀而適當地介紹產品的獨特之處，以便讀者閱讀和理解。編輯會將這一段保留下來，方便讀者閱讀。

學校推廣宣傳軟文如何撰寫

學校推廣宣傳軟文應結合學校特色、優勢及目標受眾需求，以吸引人心、傳遞價值為核心目的進行撰寫。

在撰寫學校推廣宣傳軟文時，首先要明確學校的核心優勢和特色。這可以是學校的教學質量、師資力量、設施設備、校園環境，或者是學校的文化氛圍、課外活動、學生成就等。通過突出這些優勢和特色，讓讀者對學校產生濃厚的興趣和好奇心。

接下來，要注重軟文的故事性和情感共鳴。通過講述學校的故事，如學生的成長經歷、教師的教學故事等，讓讀者能夠深入了解學校的教育理念和人文環境。同時，要注重情感共鳴，讓讀者在閱讀過程中產生共鳴，對學校產生好感和信任。

在撰寫軟文時，還要注意語言風格和表達方式的多樣性。既要保證語言簡潔明了、通俗易懂，又要注重文采和修辭的運用，讓軟文更具吸引力和感染力。同時，要根據目標受眾的特點，選擇合適的表達方式，以更好地傳遞學校的價值和魅力。

最后，要在軟文中巧妙地融入學校的品牌形象和宣傳口號。通過巧妙的設計和引導，讓讀者在閱讀過程中自然而然地記住學校的品牌形象和宣傳口號，從而加深對學校的印象和認知。

例如，如果是一所注重創新教育的學校，軟文可以從一個學生的創新項目入手，講述學生在學校的支持和引導下如何突破自我、實現創新的故事。通過這個故事，展現出學校創新教育的理念和成果，同時激發讀者對學校的好奇心和興趣。在軟文的結尾處，可以巧妙地融入學校的宣傳口號，如“點亮創新之火，成就未來之星”，以加深讀者對學校的印象和認知。

總之，學校推廣宣傳軟文的撰寫需要注重學校的核心優勢和特色、故事性和情感共鳴、語言風格和表達方式的多樣性以及品牌形象和宣傳口號的融入。通過巧妙的設計和引導，讓軟文更具吸引力和感染力，從而更好地傳遞學校的價值和魅力。

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