推廣通用語手抄報(bào)內(nèi)容 以下為推廣通用語手抄報(bào)的內(nèi)容： 五千年文明的積淀，五千年華夏語言的延續(xù)，每一個(gè)中國(guó)人的面容，正映照著中華文明的輝煌。同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，通用語的普及程度是國(guó)家民族文明程度的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)。掌握通用語，講好通用語，對(duì)于我們每一位中華兒女來說都是義不容辭的。
隨著國(guó)家的強(qiáng)大，現(xiàn)在眾多外國(guó)人亦紛紛加入到學(xué)習(xí)漢語的行列，通用語成為搭建友誼的橋梁，溝通的紐帶。作為一名中華兒女，我們更應(yīng)該為此感到自豪。愛國(guó)家，講通用語，這是我們每一位炎黃子孫共同的心愿。
通用語（Standard Mandarin/Putonghua）是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語的另一稱謂，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方官話為基本方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的通用語。推廣通用語并非要人為地消除方言，主要是為了消除方言隔閡，以便社會(huì)交流。通用語作為聯(lián)合國(guó)工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語的首選語言。
推廣通用語： 《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的通用語。”作為肩負(fù)著培育祖國(guó)接班人重任的學(xué)校，校園自然成為推廣通用語、運(yùn)用規(guī)范字的關(guān)鍵場(chǎng)所。教師也自然成為說通用語、用規(guī)范字的先行者。使用通用語也是提升師生綜合素質(zhì)的重要途徑。
推廣通用語并非禁止說方言，這是一個(gè)至關(guān)重要的語言政策。推廣通用語并非要消滅方言，而是在會(huì)說方言的基礎(chǔ)上，還要會(huì)說民族共同語。推廣通用語總的要求是在正式場(chǎng)合和公眾交際場(chǎng)合講通用語，但并非排斥在非正式場(chǎng)合講方言。國(guó)家推廣全國(guó)通用的通用語是有重點(diǎn)、有步驟地進(jìn)行的，并非一刀切，也不是所有場(chǎng)合都不允許說方言。
推廣通用語的手抄報(bào)內(nèi)容 在學(xué)習(xí)或工作中，談及手抄報(bào)，大家一定都不陌生吧，手抄報(bào)能有效幫助我們獲取信息，培養(yǎng)綜合能力。手抄報(bào)種類繁多，你所見過的手抄報(bào)是什么樣的呢？以下是我為大家整理的推廣通用語的手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
推廣通用語標(biāo)語 1、普及通用語，推行規(guī)范字。 2、國(guó)家推廣全國(guó)通用的通用語。 3、人人講通用語，處處盛開文明花。 4、樹立語言規(guī)范意識(shí)，提升民族文化素質(zhì)。 5、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，規(guī)范社會(huì)用語用字。 6、文明語深入人心，通用語融匯東西南北情。 7、說通用語，寫規(guī)范字，做文明人。 8、通用語是教師的職業(yè)語言。 9、樹立語言文字規(guī)范意識(shí)；提升中華民族文化素質(zhì)。 10、推廣使用通用語、增強(qiáng)民族凝聚力。 11、讓您的孩子從小學(xué)會(huì)通用語。 12、人人講通用語，校園文化靠大家！ 13、大力推廣通用語，營(yíng)造投資好環(huán)境。 14、通用語是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍(lán)天的翅膀，是讓小樹茁壯成長(zhǎng)的陽光，讓我們學(xué)說通用語，讓通用語伴我成長(zhǎng)。 15、我自豪，我是中國(guó)人；我驕傲，我說通用語。 16、說流利的通用語，做文明的上海人。 17、推廣普及通用語，為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語言環(huán)境。 18、說通用語，從我做起。 19、通用語，神州音，華夏情。 20、56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請(qǐng)說通用語。 21、大力推廣通用語，營(yíng)造良好語言氛圍。 22、說通用語，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明。 23、新聞媒體要做推廣通用語的榜樣。 24、樹立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講通用語。 25、人人愛說通用語，心相印，話相通，語相融，樂奔小康笑融融。 26、推廣標(biāo)準(zhǔn)通用語，傳播文明好聲音。 27、開門七件事：柴米油鹽醬醋茶；開口一件事：大家說好通用語。 28、學(xué)好通用語，是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任；用好通用語，是每個(gè)中國(guó)人的驕傲。 29、學(xué)好說好通用語，廣結(jié)朋友走天下。 30、全國(guó)普及通用語，世界刮目看中華。
推廣通用語的宣傳口號(hào) 1. 大力推廣通用語，華夏文化傳天下。 2. 華夏一語連心，大愛永駐；四海同聲相應(yīng)，和諧共生。 3. 說好通用語，方便你我他。 4. 通用語是您出行的第一名片。 5. 說好通用語，方便、文明又高雅。 6. 愛國(guó)旗，唱國(guó)歌；說通用語，用規(guī)范字。 7. 面向現(xiàn)代化，推廣通用語。 8. 通用語——情感的紐帶、溝通的橋梁。 9. 請(qǐng)講通用語，請(qǐng)寫規(guī)范字。 10. 語言是溝通的橋梁，通用語是堅(jiān)固的橋墩。 11. 說好通用語，方便你我他。 12. 愛國(guó)旗，唱國(guó)歌，說通用語。 13. 說好通用語，熱愛我中華；普及通用語，世界看中華。 14. 同在一片藍(lán)天下，人人都說通用語。 15. 減少方言差異，拉近你我距離。
推廣通用語作文 我們的祖國(guó)廣袤遼闊，人口眾多，方言也有上百種。如果不推廣通用語，那么不同省份的人就無法交流、溝通了。
每年九月的第三周是通用語宣傳周，我也要為推廣通用語出一份力。為了做好這件事，我決定從家人開始推廣。第一個(gè)目標(biāo)是外公，外公吃飯的時(shí)候總愛把“吃魚”說成“吃魚”，所以我就告訴他說通用語可以加強(qiáng)人們的溝通能力，可以把不明白的事說得更清楚。經(jīng)過我的一番說服教育，外公終于答應(yīng)跟我學(xué)通用語了。
第二個(gè)目標(biāo)是二姨，二姨是湖北人，方言特別重，我?guī)缀趼牪欢f的話。我勸二姨學(xué)通用語，她卻說：“我這么老了，學(xué)通用語有什么用？”于是我給二姨講了一個(gè)笑話——《孩子與鞋子》。故事講的是：一位婦女在岸邊傷心地哭：“我的孩子，我的孩子……”這時(shí)，走過來一個(gè)年輕人說：“大姐，我可以幫你嗎？”婦女說：“我的孩子掉到河里了！”年輕人說：“大姐，我?guī)湍銚啤！闭f完準(zhǔn)備往河里跳，婦女見了攔住他說：“不用了，我再買。”那年輕人很奇怪說：“孩子掉到河里了，不管，還要再買？不行！”說完就跳到了河里。撈了半天撈到一只鞋子。婦女見了高興地大喊：“我的孩子……”那年輕人很生氣說：“明明是鞋子，怎么說是孩子？”旁觀者說：“大姐是湖北人，方言愛把鞋子說成孩子。”
第二個(gè)目標(biāo)是二姑姥姥，二姑姥姥是湖北籍，口音非常重，我?guī)缀鯚o法聽懂她的話語。我建議二姑姥姥學(xué)習(xí)普通話，她卻回應(yīng)道：“我這么年邁了，學(xué)普通話有何意義？”于是我向二姑姥姥講述了一個(gè)笑話——《孩子與鞋子》。故事講述的是：一位婦女在河邊悲傷地哭泣：“我的孩子，我的孩子……”這時(shí)，一個(gè)年輕人走過來問：“大姐，我能幫您什么嗎？”婦女回答：“我的孩子掉進(jìn)河里了！”年輕人說：“大姐，讓我去幫你撈。”說完便準(zhǔn)備跳入河中，婦女見狀急忙攔住他：“不用了，我再買。”那年輕人十分驚訝地說：“孩子掉進(jìn)河里了，怎能不管，還要再買？不行！”說完便跳入河中。撈了許久，撈上來一只鞋子。婦女見狀高興地大喊：“我的孩子……”那年輕人很生氣地說：“明明是鞋子，怎能說是孩子？”旁觀者說：“大姐是湖北人，方言中喜歡把鞋子說成孩子。”
二姑姥姥聽后哈哈大笑說：“沒錯(cuò)、沒錯(cuò)，我們湖北人就是把鞋子說成孩子。”我趕緊趁熱打鐵說：“剛才那個(gè)故事正是因?yàn)檎Z言不通才造成了麻煩，所以都說普通話就可以讓對(duì)方聽得明白，減少許多麻煩。”二姑姥姥的工作也終于被我說服，她連聲答應(yīng)：“好、好、好，我學(xué)，原來普通話這么有用！” 我終于圓滿完成了任務(wù)，成為了小老師，還收了兩個(gè)老學(xué)生。我要用我所學(xué)的知識(shí)好好教導(dǎo)他們，成為一名優(yōu)秀的普通話推廣者。我還要建議大家都說普通話，這樣有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，便于信息交流。
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標(biāo)題：榮獲首獎(jiǎng)的普通話手抄報(bào)作品：普通話推廣手抄報(bào)內(nèi)容大賞? ??
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